Esta página, en permanente estado de construcción, surge como un proyecto personal donde centralizar toda la información relacionada con física y química, fundamentalmente recursos relacionados con la docencia, ya que soy profesor, en la educación pública, de la especialidad de física y química.

El nombre "fiquipedia" es un juego de palabras: suena como wikipedia, pero de FÍsica y QUÍmica: ni mucho menos soy tan ambicioso como la wikipedia, pero creo el nombre es acertado, porque al igual que la wikipedia, no pretende ser una fuente de conocimiento, sino recopilar información mencionando sus fuentes (aparte de materiales de elaboración propia que compartiré como cc-by). Ya existen páginas que han tenido ideas similares con el nombre, como Chemipedia y Physicspedia.

(Sí, también suena como frikipedia, y aunque algo friki y geek soy, esta página no va de eso ni soy capaz de emularla :)

Se suma a los miles de páginas existentes, por lo que intentará tener enlaces a las páginas que ya hay (algunas, todas es imposible) en lugar de reinventar la rueda. La idea es encontrar y enlazar recursos, más que crear nuevos si alguien ya ha hecho algo similar. Siempre que sea posible miraré el licenciamiento (de lo elaborado por mí será cc-by), enlazando a la fuente y citando autoría en lugar hacer una copia local, e intentaré mirar si los enlaces están operativos mirando fechas; enlazando tantos recursos es inevitable que algunos enlaces no funcionen temporal o permanentemente.

Si lo que estás buscando es información sobre algo en concreto de física y química, usa google y wikipedia como primera opción, que es lo que yo mismo hago: no pretendo competir con ellos, simplemente tener información de recursos más agrupada y organizada. No tiene sentido que me ponga a redefinir aquí términos, como mucho enlazar a wikipedia o citarla a veces. Aquí se intenta poner información más orientada a la docencia, ya que en wikipedia suele haber información y descripciones generales, a veces mucho más detalladas de lo asociado a educación no universitaria. Si al enlazar algo desde aquí viera algún detalle que me gustaría cambiar/no me pareciese bien, en el caso de wikipedia lo podría editar allí, no tiene sentido escribirlo aquí.

Respecto a cómo organizar tanta información, mi idea original es una wiki, y he elegido como soporte Google sites que en cierto modo tiene esa funcionalidad (edición simultánea por varias personas, control de versiones). Podría haber pensado en wikispaces, wikia, un wikiproyecto de wikipedia ..., pero siendo yo el editor inicial me ha parecido adecuado comenzar así, siempre hay tiempo para cambiar y google sites no obliga a poner publicidad (mi idea es que nunca tenga publicidad). En lugar de crear un blog con tags, habrá una página (wiki) con lo que sería el nombre del tag, y desde ahí enlaces a las páginas que corresponda.
Supongo que todos tenemos marcadores/favoritos, anotamos alguna vez recursos ... pero en lugar de hacerlo en un documento en local, lo hago compartido aquí, por lo que he elegido algo que sea muy rápido de editar, ... a veces ciertas páginas parecerán poco más que anotaciones en una servilleta después de que alguien te cuente algo, pero al menos lo tengo anotado aquí y no perdido en un papel.

Me han preguntado alguna vez ¿qué ganas haciendo esto? Simplemente compartir cosas y esperar que sea útiles, en línea con el hecho de ser profesor.

Inicialmente (y durante bastante tiempo) lo de menos es el aspecto visual: es más que espartana, y me centro en contenidos, que ya habrá tiempo de preocuparse de otras cosas.

Mi punto de partida (más bien punto destino) creo que distintivo de otras páginas es llegar a conseguir dos objetivos (y que no están ni mucho conseguidos desde el comienzo de esta página, se va intentando hacer algo poco a poco en ambos sentidos):
1. Poner el currículo/normativa de cada materia, para la Comunidad de Madrid que es la que conozco, y cada frase o bloque enlazará a una página donde haya información y recursos asociados. Así pues no pretender ser una página que simplemente recopile recursos, aunque los recursos son un elemento clave. La página asociada a esta idea es Contenidos currículo con enlaces a recursos, aunque es un objetivo a largo plazo: antes de poner el currículo con enlaces a recursos tengo que tener recopilados y revisados bastantes recursos, que es lo que hago inicialmente.
2. Poner cómo el mismo contenido va variando de profundidad entre cursos. Por ejemplo la estructura atómica y la tabla periódica se ven en 3º ESO, 4º ESO, 1º Bachillerato y 2º Bachillerato, y a veces surgen dudas de cómo y qué se va ampliando. La página asociada a esta idea la creo en 2016 para iniciar comparando 2º ESO y 3º ESO: Docencia Contenidos Física y Química por Nivel

En la medida de lo posible intentaré incluir recursos interactivos y evaluables, actividades de aula y laboratorio y caseras, para que no sólo sean apuntes y ejercicios. También utilizaré la web para publicar los recursos creados por mí: exámenes de selectividad/PAU (enunciados y soluciones, de física y química), propuestas didácticas elaboradas como trabajos finales en algunos cursos que he realizado ...

El empujón definitivo para esta página ha sido realizar dos cursos en octubre de 2011: el curso del Instituto de Tecnologías Educativas "Creación, reutilización y difusión de contenidos", que me ha animado a publicar materiales como mi proyecto final y empezar a darle forma y contenido pensando al tiempo en el licenciamiento, y el curso de EducaMadrid "La competencia digital en secundaria" que me ha dado algunas ideas de clasificación, organización y utilización de recursos.
(En 2012, el  Instituto de Tecnologías Educativas cita este trabajo en su relación de experiencias http://formacionprofesorado.educacion.es/version/v2/index.php/es/experiencias/278-creacion-reutilizacion-y-difusion-de-contenidos )

En 2013 realizo el curso "Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Ciencias" del INTEF, con el objetivo de ampliar el apartado ya existente sobre Recursos Educativos Abiertos, compartir recursos que he localizado y creado y ampliar los recursos citados con nuevos enlaces.

En 2014 incluyo un código QR en la página principal que contenga la dirección de la web; el objetivo es que si alguien lo ve lo pueda "anotar y guardarse" la dirección fácilmente. En 2015 decido incluir códigos QR en los pdf que elaboro de modo que contengan como información el enlace para descargar el pdf; el objetivo es que si alguien ve unos recursos en una pantalla o impresos, capturado el código QR pueda descargárselos fácilmente en móvil/tablet, y al tiempo ahorre papel. El tema es que los códigos QR implican varias cosas: la url debe ser estable, por lo que en las cosas que creo con él tengo que tener clara su colocación en la página web y mantenerla, y otra que debe visualizarse/imprimirse bien: al final decido acortar las urls con goo.gl para evitar demasiada densidad de información y así tener seguimiento de urls, además de ponerlo con tamaño suficiente (pruebo 1,8x1,8 cm) y no cortarse al imprimirse (la mayoría de las impresoras no pueden imprimir hasta el mismo borde del papel, así que intento dejar un borde de medio centrímetro, y tras probar varias posiciones, decido colocar los códigos QR en la esquina inferior derecha. Otra opción que permiten los códigos QR es enlazar información, por ejemplo desde unos apuntes enlazar otros poniendo códigos QR dentro del propio documento según se citan otros materiales. Otro motivo para incluir los códigos QR es que al enlazar a la url de fiquipedia, siempre contendrán el enlace más actualizado; me he encontrado versiones desactualizadas de algunos materiales subidas a sitios varios de internet, por ejemplo a scribd, y no hay mayor problema porque los subo con licenciamiento cc-by, pero como inicialmente no citaba fiquipedia (usaba la dirección de email de profesor que proporciona Madrid), el documento aislado no contenía una referencia clara a cómo obtener la versión actualizada, cosa que con el código QR sí pasará. Si en algún momento decidiera abandonar el uso de Google Sites (por ejemplo porque Google lo abandote como proyecto como ha hecho con tantos otros), es posible que las url dejasen de ser exactamente las mismas, y los pdfs antiguos dejarían de ser operativos, pero asumo que es complicado intentar conseguir algo totalmente estable a medida que pasa el tiempo.

En 2015 el CEDEC Centro Nacional de Desarrollo de Sistemas No Propietarios enlaza esta página como recurso http://cedec.educalab.es/es/recursos/2129-fiquipedia

En 2015 el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León enlaza esta página como recurso http://www.educa.jcyl.es/crol/es/recursos-educativos/fiquipedia

Si quieres encontrarme o contactar (comentarios y sugerencias siempre son bienvenidos), en los comentarios sobre licenciamiento en el pie del sitio está mi nombre y el correo electrónico de contacto, así como en los materiales de creación propia.
También estoy en twitter (@FiQuiPedia), pero