Nota 2016: si has llegado aquí y lo que comparto te parece útil, te propongo que compartas también; si tienes enlaces/recursos/problemas escaneados/oficiales de exámenes y los envías (datos de contacto en el pie de la web) los intentaré resolver y compartiré (para que no haya problemas de derechos de autor lo mejor es que sean enunciados originales, no puedo poner nada que sea de editoriales / academias salvo enlaces a sus materiales que compartan públicamente, que suelen ser de muestra).
Para ser profesor de física y química en la educación pública hay que
pasar por las oposiciones. (en la privada y privada-concertada funciona
de manera distinta ...)
Información sobre titulaciones que permiten ser profesor de física y química en https://sites.google.com/site/especialidadesymateriasafines/
Intento compartir aquí enlaces y recursos.
Normativa sobre ingreso
En cada convocatoria suele haber normativa específica.
La normativa que lo regula en 2016 es el Real Decreto 276/2007
Normativa anterior (se citan Agregados que se ven en enunciados antiguos de exámenes)
1977 Real Decreto por el que se regula el ingreso en los Cuerpos de Catedráticos Numerarios y de Profesores Agregados de Bachillerato. https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-1977-4044
1991 Real Decreto 574/1991, de 22 de abril, por el que se regula transitoriamente el ingreso en los Cuerpos de Funcionarios Docentes a que se refiere la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-1991-9822
1993 Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, por el que se regula el ingreso y la adquisición de especialidades en los Cuerpos de Funcionarios Docentes a que se refiere la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-1993-16874
2004 Real Decreto 334/2004, de 27 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo y en el Cuerpo de Inspectores de Educación. https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2004-3715
2007 Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372
Evolución histórica de cuerpos y normativa sobre ingreso
Antes de 1991 había dos cuerpos de profesores de Enseñanza Media (se llamaba Enseñanza Media y no Educación Secundaria) que eran el Cuerpo de Profesores Agregados de Enseñanza Media y el Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Media.
Las oposiciones de Agregados eran únicas, se celebraban en Madrid, todos los años, se convocaban 20 o 30 plazas (en FyQ) en institutos de localidades concretas que aparecían en el BOE y con tribunales de profesores de toda España.
Las oposiciones de Catedráticos también eran únicas, en Madrid, con tribunal formado por catedráticos de Universidad e Instituto, constaban de 5 ejercicios, todos eliminatorios sobre un temario de 150 temas (75 de Física y 75 de Química).
Los interinos se llamaban PNN’s (Profesores No Numerarios)
Con las transferencias educativas empezaron a celebrarse en las Comunidades Autónomas.
En 1991 se eliminaron los cuerpos de Profesores Agregados y Catedráticos y se unieron un cuerpo único de Profesores de Secundaria
Temarios
El temario se ha mantenido desde el año 1993 (anexo I de la Orden de 9 de septiembre de 1993 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio.), hasta el año 2011 en el que se aprobaron nuevos temarios (Orden EDU/3138/2011, de 15 de noviembre, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional.).
Estos temarios de 2011 se derogaron el 6 de febrero de 2012 (BOE del 7 de febrero. Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) , por lo que vuelven a aplicar los temarios de 1993. Muchas academias empezaban a manejar los nuevos temarios, por eso es importante tener claro cuando se vea un tema de qué temario es.
¿Cuales eran los cambios entre temarios 1993 y 2011 para física y química?
Muy por encima:
- Se pasaba de 75 temas a 78
- Desaparecían 5 temas de "biología y geología" 68,70,72,73 y 74
- Todos los temas pasaban a tener además de un "título largo" como tenían en BOE93, apartados numerados separados: esto parecía indicar la posibilidad de preguntar solamente por esos subapartados, no por temas completos.
- Aparecían temas nuevos: algunos desarrollando en más detalle algunos puntos de otros, otros totalmente nuevos: 03 cálculo vectorial, 10 campo gravitatorio (asociable a parte 08), 12 oscilaciones, 16 materia condensada, 17 Cambios de fase, 22 Potenciales termodinámicos, 23 termodinámica fuera del equilibrio (asociable a parte 15), 46 espectroscopía (asociable a parte 61), 47 determinación estructural (asociable a parte 61), 54 compuestos de coordinación, 56 movimiento molecular, 59 procesos interfases, 60 termodinámica estadística, 73 desarrollo científico tecnológico y sociedad consumo, 75 genética, 77 La sociedad de la información
- Pocos temas quedaban idénticos, retocándose de alguna manera: se ampliaba el contenido (por ejemplo nuevo 02 era antiguo 03 añadiendo explícitamente análisis dimensional y tratamiento informático de datos), se fusionaban varios (nuevo 01 agrupaba antiguos 01 y 02), se desdoblaban alguno en varios (08 se desdobla en 08 y 10)...
Programación y unidades didácticas
Es algo que hay que elaborar obligatoriamente. Quizá para alguien que se presenta por primera vez es lo más novedoso: las oposiciones tienen una parte en la que pregunta "teoría /los temas", una parte en la que se hace el "práctico/problemas" y luego la parte "didáctica/normativa": la programación didáctica y las unidades didácticas. En ellas se debe plasmar la normativa (currículo, evaluación...) y se deben plasmar recursos (metodológicos, actividades...)
En Madrid, en la convocatoria de 2014 se indica
http://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2014/04/21/BOCM-20140421-2.PDF
Parte
A. Presentación de una programación didáctica: La programación
didáctica, que será defendida oralmente ante el Tribunal, hará
referencia al currículo de un área, materia o módulo relacionados con la
especialidad por la que se participa
...
En cualquier caso, una programación para un curso escolar deberá contener un mínimo de quince unidades didácticas, cada una de las cuales deberá ir debidamente numerada en un índice.
...
Parte B. Preparación y exposición oral de una unidad didáctica ante el Tribunal: La parte B de la prueba consistirá en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica
Con los cambios en legislación, es importante tener claro (lo indica cada convocatoria) con qué legislación se hace la programación: LOE ó LOMCE.
Criterios valoración Madrid
2014
Comparto los criterios de corrección en junio de 2014 en cuanto a tema, problemas, programación y unidad.
No hay ninguna garantía de que esos criterios sean válidos la próxima vez: por ejemplo indican 2 ejercicios de física y 2 de química, pero otras convocatorias han sido 3 de física y 3 de química.
CRITERIOS E INDICADORES DE VALORACIÓN
FÍSICA Y QUÍMICA
CONSIDERACIONES GENERALES
1. En las pruebas que deban realizarse por escrito, además de calificar la prueba de acuerdo con el contenido, se valorará la capacidad de redacción, manifestada en la exposición ordenada de las ideas, el correcto engarce sintáctico, la riqueza léxica y la matización expresiva. La ortografía será juzgada en su totalidad, letras, tildes y signos de puntuación, de acuerdo con las siguientes normas: Por cada falta de ortografía se deducirá medio punto de la calificación del ejercicio. Cuando se repita la misma falta de ortografía, se contará como una sola. Por la reiteración de errores de puntuación y faltas de acentuación se podrán deducir hasta tres puntos de la calificación del ejercicio, según la apreciación del corrector.
2. En el caso de problemas se valorará la adecuada estructuración y el rigor en el desarrollo de su resolución y la inclusión de pasos detallados así como la realización de diagramas, dibujos y esquemas. Se valorará así mismo la identificación de principios y leyes físicas involucradas así como la corrección de los resultados numéricos. un uso incorrecto de unidades, así como errores en la formulación, nomenclatura y lenguaje químico supondrá la calificación de cero en el correspondiente problema.
3. En aquellos ejercicios en los que el desarrollo del tema haya de ser oral, se valorará además los recursos didácticos y pedagógicos de los aspirantes en la exposición así como la coherencia, la fluidez verbal y la capacidad de manejar tiempos.
Ejercicio práctico
1. Consistirá en la resolución de cuatro problemas dos de Física y dos de Química. Cada uno de los cuales se calificará de 0 a 10 puntos. En caso de tener varios apartados la calificación de cada uno de ellos será la que figure en el texto.
...
2015
En 2015 el día del examen había una única hoja en cada tribunal que ponía esto, que se publica también en el tablón digital
"
CRITERIOS DE CORRECCIÓN: ORTOGRAFÍA, SINTAXIS Y REGISTRO
Los criterios de corrección ortográficos elaborados para su seguimiento por todos los tribunales del procedimiento selectivo de ingreso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, y procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios del citado Cuerpo, convocado mediante Resolución de 6 de Marzo de 2015, de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, serán los siguientes
La escritura incorrecta de una palabra supone la disminución de la nota en 1 punto, salvo que la única incorrección se deba a una tilde, en cuyo caso la disminución será de 0,5 puntos.
La escritura de dos palabras como una sola supone una disminución de 0,5 puntos.
La división de una palabra en dos dentro de un renglón supone una disminución de 0,5 puntos.
La separación de dos vocales de una palabra, formen o no diptongo, al cambiar de reglón supone la disminución de un punto.
La utilización de abreviaturas para expresar palabras, nexos, pronombres, terminaciones de adverbios, del tipo “tb” por también, “pq” en vez de porque o por qué, “q” en lugar de que o qué, adverbios que terminan en mente y se utiliza la “barra inclinada”, etc…, se penalizará con la disminución de 0,25 puntos.
Las faltas cometidas en palabras que se repiten se contabilizarán una sola vez.
Estos criterios de corrección serán aplicados en todos los ejercicios escritos que realice el aspirante.
Madrid, mayo de 2015
LA COMISIÓN DE SELECCIÓN
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En el pie de folio físico, no en el tablón digital, indicaba "TRIBUNALES DE OPOSICIÓN FÍSICA Y QUÍMICA.COMISIÓN DE SELECCIÓN. CONVOCATORIA 2015."
2015
En 2015 el día del examen había una única hoja en cada tribunal que ponía esto, que se publica también en el tablón digital
"
Comparto dos documentos recibidos que en teoría utilizaron internamente los tribunales de Madrid en 2015
2016
En 2016 publican criterios por primera vez en la web.
Agradecimientos
Tras empezar a compartir problemas en 2014 y proponer que la gente me envíe enunciados, he recibido bastantes, y quiero agradecer desde aquí a todas las personas que comparten, tanto al enviármelos directamente a mi, como indirectamente al poner públicamente enunciados y soluciones en otros foros (ver enlaces a foros / asociaciones).
Agradecimientos especiales:
-Usuarios sleepylavoisier, basileia, jal (conozco sus nombres reales pero no los pongo mientras no me lo indiquen) del foro docentesconeducacion.es, por compartir resoluciones, comentarios y correcciones. También a otros usuarios que han compartido información en ese foro.
-Antonio Abrisqueta García, que en 2015 y 2016 comparte numerosos enunciados originales de varias comunidades, además de comentarios y correcciones.
-Leticia Rodrigo, que en 2016 comparte enunciados originales
-J.A. que en 2016 comparte enunciados originales y resoluciones
-Felipe que en 2016 comparte enunciados
-druizpineda que en 2016 comparte enunciados
-Daniel Martínez Mora que en 2016 comparte enunciados
Temas de oposiciónEn la oposición se sacan al azar temas de los 75 temas del temario: en el periodo transitorio (2008 y 2010 en Madrid) se elegían 5 temas de 75, y a partir de 2012 se eligen 4 temas de 75. La elección al alzar de temas se hace en el tribunal 1, y luego se envía al resto de tribunales. Lo más habitual es que una persona del tribunal escriba en la pizarra los epígrafes de cada tema tal y como están en el BOE (es decir, no dicen únicamente el número de tema sino también el texto asociado), aunque en ocasiones puntuales los tribunales deciden hacer una copia impresa y entregársela a cada opositor. Comparto esas hojas de 2010 y de 2014
En 2016 decido empezar a compartir algunos temas, hay quien contacta para que los venda, pero no pretendo venderlos. Cuando pueda y tenga tiempo iré
compartiendo de la misma manera que los problemas, aunque mis materiales están hechos para entenderlos yo. Como curiosidad mis "temas" los tengo cada uno en 2
caras de folio, pero con eso escribo en el examen más de 10 caras de
folio, gran parte de lo que escribo no está como tal en lo que alguien llamaría "mi temario", sino que lo tengo en la cabeza tras haber hecho esos
resúmenes en 2 caras.
Problemas del práctico y resolución de elaboración propia
En 2014 decido empezar compartir algún problema con mi resolución (no oficial) de los que tenga enunciados y haya tenido tiempo de preparar la solución, que de momento iré anexando aquí.
Comencé a compartir enunciados y resoluciones siendo interino, lo que algunos no entendían, porque pensaban que si lo hacía ayudaba a "la competencia"; yo creo que compartiendo ganamos todos, y sin empezar compartiendo sería imposible haber conseguido que otra gente compartiese conmigo, aparte de que compartiendo la gente colabora con dudas y resoluciones. Los enunciados como tales no tienen derechos de autor, y parece que últimamente pretenden poner empeño en que los opositores no los puedan sacar para que no sean conocidos.
Comienzo en 2014 compartiendo los de Madrid 2014 que son los primeros que no dejaron sacar, pero poco a poco voy compartiendo más de Madrid y luego de otras comunidades.
Si alguien tiene enunciados originales escaneados y los quiere compartir, me los quiere enviar, intentaré ordenarlos, ponerlos en texto, compartir aquí enunciados, resolverlos y subir la resolución (no garantizo que no haya erratas, comentarios y sugerencias siempre son bienvenidos). Dirección de contacto en cabecera de documentos y en el pie de la página web.
En 2015 empieza a crecer y empiezo a colocarlo en forma de tabla para organizarlos, aparte de que sigan estando anexados en la página: los anexo en la página ya que estando en formato electrónico así se puede llegar a ellos a través de buscadores.
>En esta tabla no incluyo soluciones que no haya elaborado yo, si las conozco están enlazadas desde esta página pero no en la tabla.
>Por volumen de ficheros y limitaciones de Google Sites los enunciados escaneados que inicialmente ponía aquí los pongo en Google Drive y los enlazo desde aquí: si están escaneados tenerlos aquí no permite encontrarlos a través de buscadores.
>En 2015 creo una tabla separada por bloques dentro de cada comunidad, una vez que he ido resolviendo problemas los pongo en categorías, porque puede interesar buscar ciertos tipos de problemas y no exámenes enteros.
>En 2015 detecto que algunos enunciados son parciales: por ejemplo 1996 Cataluña son 3 modelos pero se tiene el original del B solamente, y en 2001-Cataluña-A3 se indica "que no són ni en aquest enunciat ni en el full de dades del final del cuadernet", pero no se dispone de esa hoja de datos.
Problemas del práctico por comunidades
Tabla y/o contenido revisados 29 junio 2017
Problemas del práctico por bloques
>Esta tabla reorganiza la información de la tabla por comunidades, y la inicio como borrador en 2015 comenzando por la parte izquierda de la tabla por comunidades.
La clasificación en tipos es algo forzada: a veces un problema de oposición incluye apartados que encajan en varios subtipos, a veces se pueden separar apartados o se pone solamente en un único tipo de problema. Por ejemplo en física, pueden aparecer aspectos de mecánica en cualquier otro problema como un añadido. La clasificación inicial es a ojo, simplemente por situarme sobre la cantidad de ejercicios de cada tipo de cara a empezar a resolverlos, pero algunos problemas los cambio y puede que se cambien de clasificación una vez resueltos, o puede que se creen categorías nuevas, como por ejemplo hago en 2016 separando electrotecnia / circuitos que inicialmente puse dentro de electromagnetismo.
Esta clasificación (que solamente tiene sentido una vez se tiene suficiente número de problemas) permite ver que ciertas preguntas son similares o incluso se repiten, como ocurre en Cataluña para algunas cuestiones breves.
>En 2016 empiezo a poner en los nombres de bloques algunos enlaces a páginas donde hay enlaces con recursos asociados, aunque como indica la página inicial toda la web está en permanente estado de borrador.
Tabla y/o contenido revisados 5 junio 2017
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Ċ Enrique García Simón, 31 ene. 2016 3:22 Ċ Enrique García Simón, 26 abr. 2016 15:25 Ċ Enrique García Simón, 30 mar. 2016 6:24 Ċ Enrique García Simón, 2 jun. 2016 10:55 Ċ Enrique García Simón, 17 abr. 2016 5:26 Ċ Enrique García Simón, 25 dic. 2015 9:14 Ċ Enrique García Simón, 24 dic. 2015 9:00 Ċ Enrique García Simón, 23 abr. 2016 15:18 Ċ Enrique García Simón, 4 mar. 2016 14:09 Ċ Enrique García Simón, 16 jun. 2016 2:12 Ċ Enrique García Simón, 8 may. 2016 1:50 Ċ Enrique García Simón, 5 ene. 2016 2:43 Ċ Enrique García Simón, 17 feb. 2016 7:35 Ċ Enrique García Simón, 31 may. 2016 5:46 Ċ Enrique García Simón, 24 ene. 2016 12:57 Ċ Enrique García Simón, 9 abr. 2016 14:43 Ċ Enrique García Simón, 23 ene. 2016 16:06 Ċ Enrique García Simón, 23 ene. 2016 16:06 Ċ Enrique García Simón, 28 mar. 2016 15:24 Ċ Enrique García Simón, 4 mar. 2016 16:38 Ċ Enrique García Simón, 22 may. 2016 14:38 Ċ Enrique García Simón, 7 may. 2016 11:59 Ċ Enrique García Simón, 8 may. 2016 3:52 Ċ Enrique García Simón, 7 may. 2016 12:05 Ċ Enrique García Simón, 10 abr. 2016 14:29 Ċ Enrique García Simón, 7 may. 2016 12:41 Ċ Enrique García Simón, 12 jun. 2016 4:10 Ċ Enrique García Simón, 14 jun. 2016 10:19 Ċ Enrique García Simón, 24 feb. 2016 14:35 Ċ Enrique García Simón, 4 abr. 2016 8:56 Ċ Enrique García Simón, 21 may. 2016 7:51 Ċ Enrique García Simón, 14 feb. 2016 9:08 Ċ Enrique García Simón, 12 ene. 2016 9:37 Ċ Enrique García Simón, 6 dic. 2015 14:23 Ċ Enrique García Simón, 6 dic. 2015 14:23 Ċ Enrique García Simón, 8 dic. 2015 4:11 Ċ Enrique García Simón, 8 may. 2016 5:58 Ċ Enrique García Simón, 24 dic. 2015 2:49 Ċ Enrique García Simón, 8 dic. 2015 7:46 Ċ Enrique García Simón, 23 dic. 2015 13:49 Ċ Enrique García Simón, 5 dic. 2015 9:14 Ċ Enrique García Simón, 14 ene. 2016 7:31 Ċ Enrique García Simón, 14 may. 2016 15:19 Ċ Enrique García Simón, 23 ene. 2016 16:06 Ċ Enrique García Simón, 7 jun. 2016 0:51 Ċ Enrique García Simón, 17 feb. 2016 7:35 Ċ Enrique García Simón, 17 jun. 2016 0:30 Ċ Enrique García Simón, 22 may. 2016 14:51 Ċ Enrique García Simón, 22 may. 2016 23:40 Ċ Enrique García Simón, 14 ene. 2016 7:31 Ċ Enrique García Simón, 12 jun. 2016 4:10 Ċ Enrique García Simón, 23 may. 2016 8:32 Ċ Enrique García Simón, 23 may. 2016 9:38 Ċ Enrique García Simón, 18 feb. 2016 6:47 Ċ Enrique García Simón, 23 may. 2016 3:29 Ċ Enrique García Simón, 21 may. 2016 5:58 Ċ Enrique García Simón, 10 may. 2016 0:29 Ċ Enrique García Simón, 27 dic. 2015 13:34 Ċ Enrique García Simón, 28 dic. 2015 6:47 Ċ Enrique García Simón, 27 dic. 2015 6:42 Ċ Enrique García Simón, 27 dic. 2015 6:42 Ċ Enrique García Simón, 27 mar. 2016 18:30 Ċ Enrique García Simón, 16 jun. 2016 2:55 Ċ Enrique García Simón, 2 jun. 2016 13:30 Ċ Enrique García Simón, 30 mar. 2016 10:40 Ċ Enrique García Simón, 18 mar. 2016 10:19 Ċ Enrique García Simón, 30 dic. 2015 3:33 Ċ Enrique García Simón, 16 jun. 2016 2:41 Ċ Enrique García Simón, 30 dic. 2015 13:54 Ċ Enrique García Simón, 23 may. 2016 10:00 Ċ Enrique García Simón, 4 abr. 2016 8:28 Ċ Enrique García Simón, 7 may. 2016 3:40 Ċ Enrique García Simón, 7 may. 2016 9:39 Ċ Enrique García Simón, 31 jul. 2016 8:24 Ċ Enrique García Simón, 14 oct. 2015 7:45 Ċ Enrique García Simón, 28 nov. 2015 9:31 Ċ Enrique García Simón, 28 mar. 2016 17:37 Ċ Enrique García Simón, 21 may. 2016 6:24 Ċ Enrique García Simón, 22 nov. 2015 15:36 Ċ Enrique García Simón, 4 jun. 2016 7:25 Ċ Enrique García Simón, 4 jun. 2016 7:46 Ċ Enrique García Simón, 8 ene. 2016 10:22 Ċ Enrique García Simón, 19 feb. 2016 17:00 Ċ Enrique García Simón, 28 mar. 2016 16:54 Ċ Enrique García Simón, 9 mar. 2016 4:03 Ċ Enrique García Simón, 4 may. 2016 12:46 Ċ Enrique García Simón, 12 abr. 2016 2:50 Ċ Enrique García Simón, 16 jun. 2016 3:12 Ċ Enrique García Simón, 6 may. 2016 6:58 Ċ Enrique García Simón, 5 may. 2016 13:39 Ċ Enrique García Simón, 22 may. 2016 13:26 Ċ Enrique García Simón, 5 may. 2016 11:26 Ċ Enrique García Simón, 25 may. 2016 10:18 Ċ Enrique García Simón, 6 jun. 2016 12:53 Ċ Enrique García Simón, 3 jun. 2016 4:20 Ċ Enrique García Simón, 3 jun. 2016 6:52 Ċ Enrique García Simón, 8 jun. 2016 3:47 Ċ Enrique García Simón, 3 jun. 2016 10:25 Ċ Enrique García Simón, 3 jun. 2016 14:17 Ċ Enrique García Simón, 23 abr. 2016 15:28 Ċ Enrique García Simón, 24 abr. 2016 14:45 Ċ Enrique García Simón, 18 mar. 2016 1:45 Ċ Enrique García Simón, 18 mar. 2016 1:45 Ċ Enrique García Simón, 25 feb. 2016 14:52 Ċ Enrique García Simón, 17 feb. 2016 7:36 Ċ Enrique García Simón, 25 feb. 2016 14:52 Ċ Enrique García Simón, 16 feb. 2016 3:02 Ċ Enrique García Simón, 4 may. 2016 17:07 Ċ Enrique García Simón, 16 jun. 2016 1:55 Ċ Enrique García Simón, 24 may. 2016 9:38 Ċ Enrique García Simón, 4 ene. 2016 0:28 Ċ Enrique García Simón, 13 feb. 2016 14:51 Ċ Enrique García Simón, 9 mar. 2016 9:54 Ċ Enrique García Simón, 4 may. 2016 16:23 Ċ Enrique García Simón, 5 abr. 2016 9:56 Ċ Enrique García Simón, 4 jun. 2016 8:13 Ċ Enrique García Simón, 13 ene. 2016 14:15 Ċ Enrique García Simón, 14 jun. 2016 10:19 Ċ Enrique García Simón, 23 jun. 2016 7:55 Ċ Enrique García Simón, 16 jun. 2016 7:27 Ċ Enrique García Simón, 29 may. 2016 15:51 Ċ Enrique García Simón, 21 ene. 2016 14:22 Ċ Enrique García Simón, 10 ene. 2016 2:19 Ċ Enrique García Simón, 24 feb. 2016 12:56 Ċ Enrique García Simón, 11 feb. 2016 11:25 Ċ Enrique García Simón, 30 may. 2016 4:48 Ċ Enrique García Simón, 21 ene. 2016 14:22 Ċ Enrique García Simón, 13 ene. 2016 8:12 Ċ Enrique García Simón, 23 may. 2016 13:32 Ċ Enrique García Simón, 21 abr. 2016 15:39 Ċ Enrique García Simón, 23 may. 2016 10:17 Ċ Enrique García Simón, 11 may. 2016 15:53 Ċ Enrique García Simón, 18 feb. 2016 6:47 Ċ Enrique García Simón, 28 mar. 2016 1:17 Ċ Enrique García Simón, 10 may. 2016 3:14 Ċ Enrique García Simón, 17 may. 2016 8:24 Ċ Enrique García Simón, 6 may. 2016 10:15 Ċ Enrique García Simón, 28 mar. 2016 17:28 Ċ Enrique García Simón, 16 jun. 2016 3:06 Ċ Enrique García Simón, 20 ene. 2016 12:26 Ċ Enrique García Simón, 17 feb. 2016 7:35 Ċ Enrique García Simón, 28 ene. 2016 10:56 Ċ Enrique 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